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資料處理科

資料處理科

「馳騁於理性的思維、縱橫於資訊的世界」

一、前言

在資訊及網路蓬勃發展的年代,資訊科技的應用與發展已是現今社會中不可或缺的一環。跳脫傳統電腦作業員的單向思維,本科的電腦目標已逐步朝向資訊能力整合應用及發揮創意之方向前進。期待在未來的日子裏,培育出更多富創造力及電腦能力的資訊尖兵。

 

二、本科概況

本校資料處理科創立於民國七十七年,迄今已逾廿四年,為全省最早設立資料處理科的學校之一。目前每年招收新生兩班,學生總人數約有240人。目前本科電腦教師共計12名,科內教師年輕有熱忱,每位皆為學有專精之電腦老師,而科內學生學習所使用之電腦軟、硬體等資訊設備,皆為配合教學及未來就業所需,設備新穎多元。

 

三、培育目標

 

1.技術能力

(1)  中英文輸入基本技能並取得證照。

(2)  文書處理實作能力並取得相關證照。

(3)  試算表軟體實作能力並取得相關證照。

(4)  資料庫軟體實作能力並取得相關證照。

(5)  程式設計實作能力並取得相關證照。

(6)  網路應用實作能力並取得相關證照。

(7)  會計能力之培養並取得相關證照。

(8)  資料處理專題實作能力。

(9)  電腦軟體應用乙級技術士證照。

(10)      電腦繪圖實作能力。

 

2.專業知識

(1)  電腦軟硬體基本知識。

(2)  電腦網路通訊原理。

(3)  資料庫理論與實務

(4)  會計專業知識。

(5)  商業經營理論知識。

 

3.職業道德

(1)  智慧財產權的認識。

(2)  商業禮儀。

(3)  法律常識。

 

4.進路導向

升學導向:

(1)推薦甄試

(2)技優甄保

(3)登記分發

就業導向:

(1)證照取得

(2)專業實作能力

(3)專題實務

 

5.人文素養

(1)  欣賞音樂的樂趣。

(2)  培養閱讀的興趣。

(3)  培養正當休閒運動。

(4)  培養藝術欣賞的興趣。

(5)  開闊視野建立世界觀。

 

6.配合社會變遷及地區產業界互動   

(1)  鼓勵學生吸收資訊新知。

(2)  鼓勵學生創新學習。

(3)  培養學生生活應變能力。

(4)  培養學生分工合作學習能力。

(5)  培養學生訪問學習的能力。

 

7.發展特色及其他   

(1)  理論與實務並重。

(2)  升學與就業並進。

(3)  各項專業技能證照取得。

(4)  電腦軟體應用乙級證照取得。

(5)  專題實務作品展示。

 

 

 

四、本科特色

本科與其他傳統注重電腦文書處理、軟體操作或是中、英文輸入能力的訓練不太相同,本科特別強調學生邏輯思考以及資訊整合應用能力的培養。本科為了讓新生對於較為艱難之程式設計產生興趣,特別於一年級程式設計課程中,融入了LEGO樂高機器人程式控制教學活動。透過直覺的程式設計環境及機器人有趣且多樣的特性,培養學生之邏輯觀念及獨立思考的能力,讓程式設計變成一個有趣且實用的科目。這不但是該科的一項特色,也是全國商業類學校的一項創舉。由於本科對於學生程式設計紮實的訓練,由本科學生組隊參加之96年及97年「資訊月資訊應用競賽」,分別榮獲「創意軟體設計」團體組:全國及中區第一名的殊榮!另,本科雖大多是女生,但女同學電腦軟硬體能力一點也不遜於男生喔!去年度全校電腦硬體組裝及系統安裝競賽,就是由女生奪冠。可見本科平日的學習可說是軟硬兼備哩!

為驗證平日教學成果,本科已連續數年辦理「資處科教學成果展」活動。藉由本項活動,讓優秀之學生作品得以展現,也讓學長姐優良的經驗得以傳承,讓學弟妹在平日的學習上也能夠見賢思齊,更加努力,這亦成為本科的特色之一。

本科的老師除了平日的繁忙的教學工作之外,也幫助學校設計了不少實用的教學、行政軟體系統,改善資料處理的流程及速度,提高工作效率。其中陸續完成:ICIS校務行政系統(含:日校學籍管理、成績管理、德群育管理系統、日校線上成績查詢系統)、雲雀家族教學資源整合系統(含:教學支援系統、線上選課系統、推甄志願線上選填系統、電子佈告欄(BBS)系統、教材及試題資料庫系統、教學計畫表上傳、教室即時廣播公告系統、網路行事曆系統…等)、線上成績輸入系統、電腦維修填報系統、特別教室預約系統、彰商電子報系統、線上巡堂系統等,充份發揮學以致用,吾愛吾校之精神。

 

五、本科課程架構

本科課程之編排以傳授電腦相關應用之知識及技能為主,輔以必要之商業理論課程,以求學以致用。各年級之課程,除必修之國、英、數等一般科目之外,其內容分別為:

一年級:以加強學生基礎知識及資訊興趣的培養為目標。其專業必修科目有:計算機概論、程式語言初階(LEGO機器人程式)、文書處理、會計概論等。

二年級:以培養學生進階之專業知識與電腦技術能力為目標。其專業必修科目有:網頁設計、程式語言進階、計算機應用、會計學、經濟與商業環境等。

三年級:以培養資訊與商業統整應用之能力為主,並加強升學科目之輔導。其專業必修科目有:專題製作、網站資料庫管理、數位化資料處理等,輔以選修之商業理論課程進階,期使學生在升學科目與專業能力的培養上能夠齊頭並進。

 

六、發展目標

 

() 近程目標

1.   加強學生中文輸入、英文輸入、文書與資料處理能力。

2.   加強程式設計、資料庫與系統分析設計能力。

3.   鼓勵並幫助學生參加各類電腦相關之技術士檢定。

4.   全面輔導學生繼續升學國內科技大學、技術學院。

5.   鼓勵並訓練學生參加校內、外各項電腦相關之各項技藝競賽。

 

() 中程目標

1.   營造資源共享、氣氛和諧、終身學習之師生團隊。

2.   厚植學生進修大學校院、四年制技職校院、二年制專科學校之基礎學科能力。

 

 

() 長程目標

1.   培養學生關懷社會與自然環境之胸懷。

2.   培養學生具有創新進取、自我發展及因進變遷之能力。

 

 

七、未來進路

本校之同學絕大部份皆以選擇繼續升學進修為主,本科亦然。畢業後,本科同學可選擇報考四技二專中之資管類及商業類科,亦可透過推甄之方式進入一般大學就讀。選擇就業之同學,適合擔任資訊基礎人員。在升學表現部份,在99學年度高三應屆畢業生中,本科兩班中共計有52位錄取國立科技大學暨學院,國立校院錄取率達67%。在證照部份,本科除注重學生之學業成績之外,更特別加強學生之專業技能培養,在99學年度畢業生中有有42位同學獲得乙級證照,獨步全校,在學業與技能兩方面皆有亮麗之表現。

 

 

八、未來展望

配合本校九十九學年度新課程之實施,規劃資訊教學所需設備,充實電腦軟、硬體設備,革新教學方法,以增進教學效果,提昇學生之資訊能力及專業素養。期待在未來的日子裏,本科能夠在師生一同的努力之下,培育出更多具職業道德且富創造力及電腦能力的資訊尖兵。

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